Muh. Yunanto

Universitas Gunadarma Jakarta

Archive for the ‘Soft Skill’


Published April 15th, 2010

Bahan Refleksi Dalam Penilaian Soft-Skill

Rubrik Untuk Menilai Soft-Skill

  1. Pada tugas kelompok, apakah kemampuan kerja kelompok menjadi tujuan pembelajaran pada mata kuliah?
  2. Bagaimana saya dapat menilai bahwa kerjasama kelompok sudah berjalan dengan baik?
  3. Tugas kelompok selalu diakhiri dengan presentasi apakah kemampuan berkomunikasi dalam bentuk memberikan presentasi menjadi tujuan pembelajaran mata kuliah?
  4. Bagaimana menilai kemampuan presentasi?

Apa yang dimaksud Rubrik?

Rubrik merupakan panduan asesment yang menggambarkan kriteria yang digunakan dosen dalam menilai atau memberi tingkatan dari hasil pekerjaan mahasiswa.

Rubrik perlu memuat daftar karakteristik yang diinginkan yang perlu ditunjukkan dalam suatu pekerjaan mahasiswa disertai dengan panduan untuk mengevaluasi masing-masing karakteristik tersebut.

Manfaat Pemakaian Rubrik

  1. Rubrik menjelaskan deskripsi tugas
  2. Rubrik memberikan informasi bobot penilaian
  3. Mahasiswa memperoleh umpan balik yang cepat dan akurat
  4. Penilaian lebih objektif dan konsisten

Jenis-Jenis Rubrik

  1. Rubrik Deskriptif
  2. Rubrik Holistik
  3. Rubrik Skala Persepsi

Bentuk-bentuk rubrik deskriptif

Deskripsi tugas:

DIMENSI

Skala 1

Skala 2

Skala 3

Dimensi 1

Tolok ukur Dimensi

Tolok ukur Dimensi

Tolok ukur Dimensi

Dimensi 2

Tolok ukur Dimensi

Tolok ukur Dimensi

Tolok ukur Dimensi

Dimensi 3

Tolok ukur Dimensi

Tolok ukur Dimensi

Tolok ukur Dimensi

Dimensi 4

Tolok ukur Dimensi

Tolok ukur Dimensi

Tolok ukur Dimensi

Dimensi 5

Tolok ukur Dimensi

Tolok ukur Dimensi

Tolok ukur Dimensi

Rubrik Deskriptif untuk Menilai Presentasi Lisan

Dimensi

Patut Dicontoh

Memuaskan

Di Bawah Harapan

Skor

Organisasi

Presentasi terorganisasi dengan baik dan menyajikan fakta yang meyakinkan untuk mendukung kesimpulan-kesimpulan.

(6-8)

Presentasi mempunyai fokus dan menyajikan beberapa bukti yang mendukung kesimpulan-kesimpulan.

(3-5)

Tidak ada organisasi yang jelas. Fakta tidak digunakan untuk mendukung pernyataan.

(0-2)

Isi

Isi akurat dan lengkap. Para pendengar menambah wawasan baru tentang topik tersebut.

(10-13)

Isi secara umum akurat, tetapi tidak lengkap. Para pendengar bisa mempelajari beberapa fakta yang tersirat, tetapi mereka tidak menambah wawasan baru tentang topik tersebut.

(5-9)

Isinya tidak akurat atau terlalu umum. Pendengar tidak belajar apapun atau kadang menyesatkan.

(0-4)

Gaya Presentasi

Pembicara tenang dan menggunakan intonasi yang tepat, berbicara tanpa bergantung pada catatan, dan berinteraksi secara intensif dengan pendengar. Pembicara selalu kontak mata dengan pendengar.

(7-9)

Secara umum pembicara tenang, tetapi dengan nada yang datar dan cukup sering bergantung pada catatan. Kadang-kadang kontak mata dengan pendengar diabaikan.

(3-6)

Pembicara cemas dan tidak nyaman, dan membaca berbagai catatan daripada berbicara. Pendengar sering diabaikan. Tidak terjadi kontak mata karena pembicara lebih banyak melihat ke papan tulis atau layar.

(0-2)


Cannot create QuickStats table. Database user does not have CREATE priviledge.